Świat filmu — SP 4-6

Zestaw filmów krótkich: Kino nieme

reż. A. Lumiére, L. Lumiére, G. Méliès, B. Keaton
Polska, Francja 1895 / aktorski / 84’

Współcześnie, po ponad stu latach istnienia kina, seanse filmowe są bardzo popularne. Jak wyglądały pierwsze projekcje? Jakie były reakcje widzów na pierwsze filmy?

Zestaw pierwszych niemych filmów uświadomi uczniom, jak wyglądało kino u swoich początków. Młodzi odbiorcy dowiedzą się, jak wyglądały pierwsze pokazy i kim był taper. Widzowie będą mieli okazję uświadomić sobie, że od chwili wynalezienia kinematografu do momentu, gdy filmy zaczęły opowiadać rozbudowane historie, musiało upłynąć wiele czasu.

W skład zestawu wchodzą następujące filmy:

"Kinematograf"/ Polska 2009/12'

„Wjazd pociągu na stację w La Ciotat” / Francja 1896 /1'

„Karmienie dziecka” / Francja 1895 /1'

„Niagara” / USA 1912 /1'

„Polewacz polany” / Francja 1895 /1'

„Podróż do krainy niemożliwości” / Francja 1904 /24'

„Młody Sherlock Holmes” / USA 1924 / 44'

199 małych bohaterów

Materiały dydaktyczne

Analiza

Scenariusz lekcji

Wątki z prelekcji

Narodziny kina

Jakie są okoliczności wynalezienia kinematografu i wyświetlenia pierwszego pokazu filmowego? Które filmy i nazwiska twórców należy uznać za początki kinematografii? Co to jest kino nieme?

Pojęcia kluczowe

kinematograf, kino nieme, kamera, taśma filmowa, wynalazek

Powiązanie z podstawą programową

JĘZYK POLSKI

Uczeń:

rozumie swoistość tekstów kultury przynależnych do: literatury, teatru, filmu, muzyki, sztuk plastycznych i audiowizualnych;
wyodrębnia elementy składające się na spektakl teatralny (gra aktorska, reżyseria, dekoracja, charakteryzacja, kostiumy, rekwizyty, muzyka);
wyodrębnia elementy dzieła filmowego i telewizyjnego (scenariusz, reżyseria, ujęcie, gra aktorska, muzyka);
wskazuje cechy charakterystyczne przekazów audiowizualnych (filmu, programu informacyjnego, programu rozrywkowego);
świadomie i z uwagą odbiera filmy, koncerty, spektakle, programy radiowe i telewizyjne
rozpoznaje znaczenie niewerbalnych środków komunikacji (np. gest, mimika, postawa ciała).

HISTORIA

Uczeń:

rozpoznaje rodzaje źródeł historycznych;
wymienia nowe idee polityczne i zjawiska kulturowe, w tym początki kultury masowej i przemiany obyczajowe.

Projekcje w miastach

Aleksandrów Łódzki, Babice, Barcin, Bielsko-Biała, Bolków, Borek Wielkopolski, Brwinów, Brzeziny, Chybie, Cieszyn, Czempiń, Częstochowa, Dębica, Długołęka, Elbląg, Gdańsk, Gdynia, Jarocin, Jelenia Góra, Kartuzy, Katowice - Kino Światowid, Końskie, Kraków - Kino Pod Baranami, Kutno, Łącko, Łańcut - Filia MDK Łańcut Podzwierzyniec, Łapy, Legnica, Lisia Góra, Łódź – Centrum Dialogu im. Marka Edelmana, Lubartów, Lubiąż, Luboń, Malczyce, Mińsk Mazowiecki, Mosina, Nasielsk, Niepołomice, Nowy Dwór Mazowiecki, Oświęcim, Piecki, Piotrków Trybunalski, Płock - Kino za Rogiem, Polkowice, Poznań, Przysucha, Pszczyna, Radom, Rzeszów, Skierniewice, Skoczów, Sobótka, Stąporków, Strawczyn, Strzelin, Strzyżowice, Szczecin – Miejski Ośrodek Kultury, Tarnobrzeg, Tarnów – Dom Kultury Westerplatte, Tczew, Warszawa - Gocław, Warszawa - kino Luna, Warszawa - Muranów, Warszawa - Praga, Warszawa - Żoliborz, Wąsosz, Wolbrom, Wołów, Wrocław, Żagań, Zbuczyn, Zduńska Wola, Zgorzelec