Od oglądania do czytania egzamin ósmoklasisty — SP 7-8

Moje życie to cyrk

reż. M. M. Bouchard
Kanda 2020 / aktorski / 100’

Dwunastoletnia Laura, wychowywana wśród artystów cyrkowych, od zawsze w trasie koncertowej ze swoim tatą Billem, potajemnie marzy o innym, mniej szalonym życiu. W szkole dziewczynki pojawia się nowa nauczycielka, która dostrzega w Laurze potencjał i mocno wierzy w jej talent do nauki. Czy to oznacza zmiany? I co na to tata Laury?

Bohaterka filmu, w przeciwieństwie do swojego taty – wiecznego artysty (jest klaunem w cyrku) i obieżyświata, odkrywa w sobie pasję do nauki i od tej chwili ma jedno pragnienie: dostać się do prywatnej szkoły. W tej decyzji wspiera ją nowa nauczycielka, która mocno w nią wierzy i pomaga Laurze podczas egzaminów wstępnych. Jednak tata dziewczynki nie do końca rozumie, dlaczego jego dziecko tak bardzo różni się od niego samego i nie chce podążać tą samą drogą życiową co on. Takie konflikty zdarzają się, kiedy rodzice czy opiekunowie mają dla swoich dzieci zupełnie inne pomysły na życie... A przecież wszyscy różnimy się od siebie!

Najlepsze urodziny Królika Karola

Materiały dydaktyczne

Scenariusz lekcji

Analiza

Wątki z prelekcji

Różnica pokoleń

Co oznacza termin pokolenie? Jakie różnice mogą pojawiać się między pokoleniami? Czy wiek może być przeszkodą w rozumieniu wartości i pojęć? Jak należy rozumieć sformułowanie: pragnąć pójść własną drogą?

Pojęcia kluczowe

różnica pokoleń, niezrozumienie, pragnienie pójścia własną drogą

Powiązanie z podstawą programową

JĘZYK POLSKI

I. Kształcenie literackie i kulturowe.

3. Kształtowanie umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej, szczególnie w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym.

4. Rozwijanie zdolności dostrzegania wartości: prawdy, dobra, piękna, szacunku dla człowieka i kierowanie się tymi wartościami.

II. Kształcenie językowe.

2. Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz form odpowiedzialności za własne zachowania językowe.

4. Kształcenie umiejętności porozumiewania się (słuchania, czytania, mówienia i pisania) w sytuacjach oficjalnych i nieoficjalnych, w tym także z osobami doświadczającymi trudności w komunikowaniu się.

III. Tworzenie wypowiedzi.

4. Rozpoznawanie intencji rozmówcy oraz wyrażanie intencji własnych, rozpoznawanie języka jako działania (akt mowy).

5. Poznawanie podstawowych zasad retoryki, w szczególności argumentowania, oraz rozpoznawanie manipulacji językowej.

Projekcje w miastach

Aleksandrów Łódzki, Babice, Białystok, Bielsko-Biała, Bolków, Brzeziny, Bystrzyca Kłodzka, Chełmno, Chybie, Czempiń, Częstochowa, Dąbrowa Zielona, Dębica, Dobre Miasto, Duszniki-Zdrój, Elbląg, Ełk, Garwolin, Gdańsk, Gołańcz, Górsk, Gostynin (mazowieckie), Jarocin, Jelenia Góra, Jordanów (małopolskie), Kartuzy, Katowice - Bogucice, Katowice - Kino Światowid, Koluszki, Konin, Konstantynów Łódzki, Kraków - Kino Pod Baranami, Łagiewniki, Łańcut, Łaskarzew, Legnica, Łódź - Dom Literatury w Łodzi, Łódź - Kino Charlie, Łódź – Centrum Dialogu im. Marka Edelmana, Łomża, Łowicz, Lubartów, Lubin, Młynary, Myślenice, Nagłowice (świętokrzyskie), Niepołomice, Nieporęt, Nowy Dwór Mazowiecki, Opole – Kino Meduza (przedszkola i szkoły podstawowe), Otyń, Pacanów, Piotrków Trybunalski, Płock - Kino za Rogiem, Polkowice, Poznań, Przysucha, Pszczyna, Radom, Radomsko, Radzymin, Rydułtowy, Rytwiany, Sanok, Siemianowice Śląskie, Sieradz, Skierniewice, Skoczów, Sławno, Słupia (świętokrzyskie), Słupsk, Sochaczew, Stary Sącz, Stoszowice, Strawczyn, Strzelin, Strzyżowice, Szczecin - Kino Pionier 1907, Szczecin – Dom Kultury "Krzemień", Szczecin – Miejski Ośrodek Kultury, Szydłowiec, Tarnów – Dom Kultury Westerplatte, Tczew, Wągrowiec, Wałbrzych, Warszawa - Falenica, Warszawa - Kinoteka, Warszawa - Muranów, Warszawa - Praga, Warszawa - Targówek, Wąsosz, Węgorzewo, Wieliczka, Wodzisław Śląski, Wołomin, Wołów, Wrocław, Zamość, Żary, Zduńska Wola, Zgorzelec, Złotoryja, Żuromin